研究有效课堂，促进青年教师成长——记小学部数学组会

　　研究有效课堂，促进青年教师成长——记小学部数学组会
研究有效课堂，促进青年教师成长——记小学部数学组会议 11月10日、11日，小学部青年教师成长组织连续两次围绕“有效课堂的理解和实践”这一主题，进行座谈。数学组在学科主任的主持下，颇有成效地开展了此次活动。11日下午4：30，数学组五位青年教师进行了教案与备课的交流。在相互传看，阅读比较后，五位青年教师先后发言，分析同伴们在备课这一环的努力和初步形成的特色：有的教案从批注中就能体会到琢磨教材的用心；有的在教学后记中大量记录学生上课时的各种表现；有的备课笔记书写工整，资料保存完整；有的补充了自己独立撰写的教案和有效的练习设计。最后，田老师通过展示自己的教案，还对怎样写教学叙事和进行单元考试分析给予了指导。次日下午4：30，数学组又邀请三位资深教师和青年教师一道，以“有效课堂的理解和实践”为话题展开讨论，会议气氛轻松热烈。几位资深教师毫无保留地传授了自己多年来构建有效课堂的思考和经验，提出：勤奋最重要，反思才有进步，参赛历练能超越自我，知识储备帮你长智慧。部主任刘佳佳特别提出青年老师要勤于思考，要做好前期积累的殷切期望，还热情洋溢地鼓励大家，“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。”此次活动让青年教师既明确了方向，又感受到肩头的重任；既传承了资深教师的经验，又感受到实验大家庭的温暖。（文/姜浪）